Contextualización: La Palma, Territorio de Oportunidades

 Nuestro municipio, La Palma, Cundinamarca, es un territorio rural históricamente afectado por el conflicto armado colombiano, donde nuestros estudiantes de preescolar y básica primaria enfrentan una significativa brecha digital que limita su acceso y desarrollo de habilidades computacionales fundamentales para los desafíos del siglo XXI.

Como Escuela Normal Superior, tenemos la responsabilidad adicional de formar a los futuros maestros del territorio, integrando a nuestros estudiantes de básica secundaria, educación media y programa de formación complementaria en estos procesos innovadores.

El municipio de La Palma, el cual se encuentra localizado en el departamento de Cundinamarca, tiene una extensión de 191 kilómetros cuadrados. Está a 136 kilómetros de Bogotá, la capital, y limita al norooccidente con Caparrapí, por el norte con Yacopí, al oriente con Topaipí y al sur con El Peñón, La Peña y Útica, el municipio conserva una temperatura media de 21 grados centígrados.

Como características socioeconómicas, se destaca una cultura campesina enfocada a la labor agrícola en los cultivos de café, cacao y caña de azúcar para la producción panelera; por otra parte, las comunidades desarrollan prácticas de pancoger de plátano y yuca. Así mismo se desarrollan procesos de ganadería en semi-extensiva.

Datos que nos motivan.

Según el Índice de Brecha Digital 2023 del MinTIC, Cundinamarca presenta un valor de 0.376 en este indicador, mejor que el promedio nacional de 0.390, pero aún alejado de los mejores resultados del país. Las zonas rurales enfrentan desafíos particulares que intensifican esta brecha, especialmente en dimensiones como acceso material y habilidades digitales.

Un estudio de la Universidad Javeriana (2023) revela que:

• 79% de las instituciones educativas rurales en Colombia carecen de conexión a Internet.
• 60% no disponen de aulas de informática.
• Existe una profunda desigualdad en comparación con las zonas urbanas.

Alineación con Políticas y Planes de Desarrollo

Plan de Desarrollo Municipal de La Palma

EcoGeeks responde directamente a objetivos estratégicos prioritarios en dos sectores clave:

Sector Educación:

• Fortalecer la formación y capacitación docente
• Abordar la "baja calidad educativa"
• Mejorar la "precaria inserción laboral"
• Contribuir a la "provisión de internet para las sedes educativas".

Sector Ambiente y Desarrollo Sostenible:

• Promover la educación ambiental y la sensibilización ciudadana.
• Abordar la "falta de conciencia ambiental".
• Apoyar la "capacitación en manejo de residuos sólidos".
• Contribuir a la "reforestación de quebradas y áreas estratégicas".

Compromisos internacionales

• Declaración de Incheon (Educación 2030): Educación inclusiva, equitativa y de calidad.
• Metas Educativas 2021 OEI: Educación de calidad y ciudadanía democrática activa
• Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
• Plan Nacional de Desarrollo "Colombia, Potencia Mundial de la Vida"
  
  
  

Referencias bibliográficas

Alcaldía Municipal de La Palma. (2024). Plan de Desarrollo Municipal "La Palma en el Corazón, Marquemos la Diferencia 2024-2027". La Palma, Cundinamarca, Colombia.

DANE. (2021). Indicadores básicos de TIC en hogares. Departamento Administrativo Nacional de Estadística.

Gobernación de Cundinamarca. (2024). Plan de Desarrollo Departamental "Cundinamarca, Región que Progresa 2024-2028". Gobernación de Cundinamarca.

Gobierno de Colombia. (2023). Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026 "Colombia, Potencia Mundial de la Vida". Departamento Nacional de Planeación.

MinTIC. (2023). Índice de Brecha Digital 2023. Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

Organización de Estados Iberoamericanos. (2010). Metas Educativas 2021: La educación que queremos para la generación de los bicentenarios. OEI. https://www.oei.es/Educacion/metas2021/documento-final

UNESCO. (2016). Educación 2030: Declaración de Incheon y Marco de Acción para la realización del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa

Universidad Javeriana. (2023). Estudio sobre educación rural en Colombia. Laboratorio de Economía de la Educación.